En clase hemos empezado a clasificar por colores, repartimos piezas de construcciones de diferentes colores y las guardamos en el sitio que las corresponden, ...cada uno en su color, primero con un solo color, luego con dos, con tres....pero... ¿que pasa cuando la pieza que tienes no se corresponde con ninguno de las cajas contenedoras?
Ahí es cuando nos enfrentamos a un conflicto cognitivo que se puede resolver de muchas maneras, y que nos va ayudar a construir todo un proceso de pensamiento matemático.
Vamos, poco a poco, proponiendo y realizando actividades cortas, sencillas, y con las que vamos ahondando en estos procesos, y que se desarrollará durante todo el curso, casi siempre, a través de la manipulación.
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