Tarjetas de 3 partes

Este año, si todo va bien, pretendo usar las tarjetas de 3 partes, y para saber que es eso, nada mejor que el blog de mimontessori, una crac en este tema. Tiene mil tarjetas hechas...buscad y flipareis!

https://mimontessori.org/2016/07/12/como-se-usan-las-tarjetas-tres-partes-nomenclatura/

http://www.maminatura.com/blog/es/inspiracion-montessori-tarjetas-de-3-partes-imprimibles/

De estilos educativos

Nos han criado en la era de la zapatilla en el culo, del premio del helado, del castigo sin tele...pero de verdad funciona este estilo educativo?
No creo mas que en la motivacion intrinseca de uno mismo para hacer o dejar de hacer, ser o dejar de ser, y los premios y castigos, base de la psicologia conductual, matan ese tipo de motivación
Os dejo este post

https://www.criarconsentidocomun.com/por-que-los-premios-y-refuerzos-positivos-en-la-educacion-de-nuestros-hijos-no-son-mucho-mejores-que-los-castigos/

Y si os gusta el tema de la Disciplina positiva hay unblog que no podeis dejar de leer, yo cada día descubro cosas nuevas con él, me ayuda a reflexionar y a intentar mejorar:

https://crecersumando.com/

El pequeño conejo blanco

EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO Adaptación de XOSÉ BALLESTEROS Ilustraciones de ÓSCAR VILLÁN

Cuento superchuli, a mi hija le encanta. Tira de repetición, historia simple, amena, empatia y asertividad, la amistad y el valor. Trabaja la rima y la entonacion.
A mi me ha dado pie a hacer titeres y muchas muchas repeticiones.

https://www.youtube.com/watch?v=Jh4AZ85QqDA

REsumen de la semana...y lo que viene

Hola familias
Ya llevamos unas semanas juntos y vamos conociéndonos, entrando en rutinas, y reconociendo el nuevo espacio.
Con todo el material que nos habéis traído hemos hecho un montón de clasificaciones de dinosaurios, conteos y también hemos empezado a asociar a su nombre...que son muy difíciles.
En la asamblea hemos empezado a elaborar un mapa conceptual sobre lo que queremos aprender, conocer o descubrir de los dinosaurios, pero aun no tenemos claro como lo podemos  averiguar.
Hemos establecido las rutinas de asamblea que nos sitúan en el día en el que estamos, calendario, tiempo que hace, como nos sentimos, conteo de amigas que estamos y amigos a los que echaremos de menos porque no han venido; y estamos empezando a tener encargados de equipos, un puesto que se va rotando. Pronto tendremos encargado de clase, encargado de recoger carnet de rincones y encargado de cortar el papel para secarnos las manos.

El monstruo de colores con arroz...

Mamá madera es una de las webs que suelo tener a mano, siempre hay ideas y cosas chulas, os lo recomiendo.

En este enlace una idea super bonita, el monstruo de colores con arroz...ya solo queda divertirse haciéndolo!

https://mamamadera.es/diy-arroz-colores/

Nuestro espejo...

Esta imagen la saque de la pagina de "Padres ayudando a padres", no se exactamente de donde la sacaron ellos, pero me parece muy interesante, no olvidemos que nuestras hijas son el fiel reflejo de nosotras, que somos modelos a los que copiar, que ellos aprenden de lo que ven en nosotras...

Orejas de mariposa

OREJAS DE MARIPOSA

LUISA AGUILAR 

• Nº de páginas: 32 págs.
• Encuadernación: Tapa dura
• Editorial: S.L. KALANDRAKA EDICIONES ANDALUCIA
• Lengua: CASTELLANO

ISBN: 9788496388727

Orejas de mariposa es un canto a lo diferente, a lo único, a la diferencia pero sobre todo a lo emocional.

A partir de este libro se pueden trabajar emociones, empatia y asertividad.

Os dejo unos videos que he encontrado por youtube

https://www.youtube.com/watch?v=7iNmp2hROt4

https://www.youtube.com/watch?v=051fVwTM0UM

El periódico

Hace unos días nuestro conserje David vino corriendo a traernos un periódico en el que salía el cole. La noticia era la misma que habíamos visto en el telediario, pero esta vez, en otro formato.
Después de haberlo leído varias veces, hemos decidido tener cada uno nuestro propio periódico, hemos resuelto las adivinanzas, los pasatiempos y el reto de la contraportada.
Espero que os haya llegado a todos en buenas condiciones. En clase tengo 2 de algún/a rezagado que se lo daré mañana.

Amelia Earhard

Amelia siempre fue una niña aventurera que soñaba con volar.
Aprendió a hacerlo con otra gran mujer, una aviadora pionera de su época también, Neta Snook.
Amelia pronto voló muy alto, y cuando le propusieron ser la primera mujer en cruzar el Atlántico no lo dudó.
Lo consiguió y siguió viajando por el mundo, hasta que un día volando, desapareció y nos dejo aqui su historia para siempre.

Compartir vs turnos

Ayer me preguntaban en la reunión cómo hacer lo de compartir.
Os voy a poner un ejemplo de lo que hicimos en clase.
Cuando nos llegó un trozo de la excavación a clase solo había un martillo para ir rompiendo la tierra donde estaban los huesos...pero eran 3 en el grupo y todos querían martillear.
Aquí tire de reloj de arena. El reloj de arena les hace visualizar el tiempo que puede estar cada uno con el martillo, el resto espera su turno, espera su tiempo.
Puede ser una opción rápida cuando no se ve salida a las discusiones en casa y no tienes tiempo para más.
Yo lo he usado también con mi hija para anticipar que una actividad se iba a terminar.
Le decía esto es lo que queda para irnos o para terminar el baño, para alguna merienda que se hace eterna...etc.
Los hay de diferentes tiempos...yo uso y suelo llevar en el bolso uno de un minuto de Tiger...muy baratito además. Pero los hay de 2-5 o más....también hay relojes de lava muy bonitos.

Nuestra clase

Aunque la foto sea un poco mala, esta es nuestra clase:

Cositas de la reunión

Las rimas que os he comentado en la reunión. Y también un vídeo que tenía preparado para verlo....y al final no os lo puse

https://youtu.be/Xu3E_NjPBos

http://www.creciendoconmontessori.com/2017/06/las-rimas-en-el-metodo-montessori-cuentos-rimados-imprimible.html

¿Cómo vamos a organizar el tiempo en clase?

El tiempo en estas edades se organiza en torno a rutinas, son momentos que se repiten todos los días, que se pueden anticipar y que nos dan una sensación de seguridad porque los conocemos.

La secuencia que os explico a continuación es muy aproximada a lo que han estado haciendo en el curso anterior, pero cuando los vaya conociendo mas la iré adaptando mas a ellos, aunque en principio al hablar con Celia y con Ana, son las rutinas que han usado y funcionan bien, si veo que es necesario realizar algún cambio lo haremos.

¿Como organizamos el espacio en clase?

Los rincones en este momento son 6, aunque también los voy a ir modificando a lo largo del trimestre.

En los rincones se ofrecen materiales en relación normalmente a un centro de interés: Lenguaje, matemáticas, plástica, biblioteca, casita (jeugo simbólico) y construcciones.

El material que se ofrece en cada uno de ellos esta pensado a conciencia, no hay nada en ellos dejado a la improvisación. Porque todo lo que hay en clase lo he puesto ahí con una finalidad.

BIBLIOCUENTOS

En esta sección y todos los domingos se publicarán los cuentos que tenemos en la biblioteca de préstamo, así los vais conociendo y haciendo ganas de que os lleguen!
Esta sección la he dejado programada en verano, por lo que, puede haber cambios o modificaciones.
Espero que os gusten, seria ideal que comentaseis que tal os ha ido el cuento, y si habeis abordado algún tema con él o habéis trabajado algo a partir de su lectura, hay cuentos muy aprovechables!

Esto nos ha pasado hoy....

Nada mas llegar al cole, tuvimos que poner las noticias....y oh! Este es el telediario:

Y aquí unas fotos de lo que nos han dejado:

Llegada

Buenos días!
Día muy denso para mí y para los peques!
Hoy hemos realizado la motivación del proyecto. Luego os dejo fotos y vídeo....a ver si os cuentan y os dan lo que hemos hecho en clase.

De conflictos

Que bien lo explica esta mujer....el conflicto (y los errores) es una oportunidad enorme de aunar esfuerzos, de aprendizaje, de pertenencia...usemoslo y quitémosle esa denotación negativa que siempre han puesto a su lado:
https://www.facebook.com/AprendemosJuntosBBVA/videos/562695164160264/